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28 diciembre 2012

¡Cumpleañeros!

Algunos de los grandes momentos que hemos vivido en este primer trimestre en clase, se deben a los cumpleaños. 

Desde aquí agradeceros a las familias que habéis hecho posible que vuestr@s hij@s compartan este día tan especial con sus compañer@s.


21 diciembre 2012

¡Felices Fiestas!

Hoy cerramos el primer trimestre con ambiente navideño. El colegio se ha vestido de colores verdes, rojos, dorados y plateados para despedir el año.

Nosotros hemos ambientado nuestra clase y hemos participado en el concurso de christmas navideños que el colegio ha convocado.
 
 












Además conseguimos terminar las portadas para transformar en libro todo nuestro trabajo y así poderlo compartir con nuestros seres queridos.



Pero el último día de colegio, ha tenido un tinte especial. Hemos bailado nuestro villancico "Navidad Twist" y nos ha salido genial, luego en clase nos ha visitado Papa Noel, hemos charlado con él y nos ha dado caramelos. Sólo queda despedirnos, desearos una buena entrada de año y encontrarnos de nuevo para seguir creciendo junt@s.

 



14 diciembre 2012

¡De excursion a IonFit!

El pasado día 13 de diciembre, nos subimos en el autobús para visitar el centro deportivo IonFit.

Al llegar allí nos dividimos en dos grandes grupos para rotar por las distintas actividades. Hicimos circuitos con juegos modulares y materiales deportivos, además de otros juegos y canciones. Nos lo pasamos en grande, aquí os dejo una muestra de ello:



08 diciembre 2012

Proyecto: Un paquete misterioso

A continuación os mostramos el proyecto que hemos hecho sobre las setas, fue toda una aventura. Esperamos que os guste.


16 noviembre 2012

Fiesta del otoño

El otoño ha llegado y comenzamos ambientando nuestro árbol de clase.

 

El día de la fiesta, Aynara nos trajo una cesta que con mucho cariño preparó en casa junto al resto de su familia. En ella había cortezas de árboles, hojas, piedras, palos, bellotas, castañas y piñas que con gran esmero nos fue explicando y enseñando. Nos gustó mucho porque pudimos ver, oler y tocar un trocito de bosque en otoño.

 


Para terminar, todo infantil degustamos en el patio productos propios de la estación que las familias trajeron y que en clase, previamente, exploramos y preparamos



15 noviembre 2012

¡Cocinita nueva!

Hoy hemos recibido un gran regalo de la seño Carmen:
¡Una cocinita! 


Su hija ya ha crecido y no juega con ella. Como en nuestra clase no hay muchos juguetes, han decidido regalarnosla.

Nos ha parecido un gesto tan bonito, que hemos decidido hacerle un regalo a Carmen que con mucho cariño ha colgado en su despacho.


14 noviembre 2012

¡A reciclar!


Los educadores/as, tenemos un papel fundamental en la toma de conciencia por parte de nuestros alumnos/as de los problemas ambientales así como de la necesidad de cuidar nuestro medio ambiente rechazando actuaciones negativas para el mismo.

Un refrán indio dice: "La tierra no es una herencia de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos", así pues, he decidido introducir contenedores de reciclaje en el aula, con el fin de concienciar a mi alumnado de la importancia de reciclar y el papel que cada uno jugamos para la conservación del medio ambiente.

Estos contenedores permanecerán en el aula hasta el final del curso. No obstante, el reciclaje, no es sólo una práctica educativa, es una actitud, que precisa, familias, vuestra colaboración desde casa.

Hagamos de la educación de vuestros hijos/as una tarea compartida.

 

13 noviembre 2012

Lectoescritura con letras imantadas

Cada día, terminamos la jornada con una asamblea en la que recordamos qué hemos hecho durante el día y compartimos con los demás nuestras impresiones sobre las actividades que hemos desarrollado. En ocasiones incluimos en estas sesiones un juego de lectoescritura. Se trata de "escribir" con letras imantadas una palabra. Una vez escrita, yo la reviso y a continuación la muestra al resto de compañeros/as. Quien la averigüe, saldrá a escribir otra palabra.

Os animo a que probéis en casa.

09 noviembre 2012

Decorando castillos

En esta unidad hemos hablado de la Edad Media, los castillos y sus personajes.

Hoy, en relación a ello, hemos hecho un taller de arte en el que hemos pintado unos castillos con lápices de colores y pintura de dedos... ¡nos han quedado así de bonitos!

31 octubre 2012

¡¡¡UuuuUUu... te chupo la sangre!!!

¡Cuidado! Hoy nuestro colegio se ha convertido en un castillo terrorífico en el que han aparecido misteriosos seres...¡Nuestra clase se ha plagado de vampiros!




 

 ...Y en un día de Halloween, no puede faltar las chuches ¿a que no? En un cofre han aparecido unas brujas que colorearon días antes, ¡pero estaban montadas en una escoba y con un chupachups! Además nos hemos puesto una dentadura de chuche y luego nos la hemos comido.


Para terminar fuimos a la clase de la seño Rosa a ver sus disfraces y a asustarles, jeje. 

¡Feliz día de Halloween!


30 octubre 2012

Fin del proyecto Prehistoria

El final del proyecto estaba cerca ya. En los últimos días vimos fragmentos de Bob Esponja en la Prehistoria y también la "Edad de hielo".

Terminamos el proyecto hablando sobre uno de los grandes descubrimientos: el fuego. Gracias a él, empezaron a cocinar los alimentos, se calentaban, iluminaban las cuevas y ahuyentaban animales. 

Vimos el siguiente vídeo, que aunque nos gustó mucho porque nos reímos con él, sabíamos que no era verdad.



¿Cómo descubrieron entonces el fuego? Este vídeo nos dio una posible solución:



Para terminar, nos vestimos de hombres y mujeres primitivas con nuestros collares y pieles. Nos sentamos en círculo como una gran tribu e intentamos hacer fuego golpeando piedras y frotando palos. Al terminar, hablamos sobre los riesgos del fuego.




Ese día, nos despedimos del proyecto bailando alrededor de nuestra hoguera y nos tumbamos en el suelo para ver las estrellas que simulamos con un puntero que nos dejó la seño Rosa.


 
Toda esta aventura la hemos recogido en este libro que permanecerá en la biblioteca de clase para verlo y recordar las veces que queramos.

 

26 octubre 2012

Proyecto Prehistoria: Animales, herramientas y alimentación

Viendo algunos vídeos de la mítica serie "Érase una vez el hombre" descubrimos que se alimentaban de pescado, carne y frutos. Para la caza utilizaban lanzas y hachas que ellos mismos fabricaban. A su vez, de los animales que cazaban, se comían su carne y utilizaban sus pieles para hacerse ropa. Con los huesos fabricaban agujas, collares y herramientas.

Conocimos algunos animales que vivían en la Prehistoria, aprendimos sus nombres, a leerlos y a asociarlos con su imagen. También comparamos estos animales con algunos de la actualidad y aprendimos la canción "Un mamut chiquito".


En distintos rincones y talleres fabricamos armas con palos, lana y plastilina, collares con macarrones, nuestras ropas y jugamos en la cueva a vivir en la Prehistoria.


23 octubre 2012

Proyecto Prehistoria: ¿dónde vivían?

El día que empezamos a investigar dónde vivían, en nuestra clase apareció mucha comida. No sabíamos quién la había puesto allí... pero seguro que había sido la abeja Pepa...genial, ¡con ella podríamos jugar a ser auténticos seres de la prehistoria!


Aprendimos que no siempre vivían en cuevas, también en tiendas que construían con pieles y ramas. Siempre viajaban de un lado a otro, eran ¡nómadas!

Dimos un paseo virtual por una cueva y en ella descubrimos que las paredes tenían dibujos a los que se les llaman "pinturas rupestres". ¿Cómo harían esas pinturas?, ¿con qué pintarían?, ¿de dónde obtendrían las pinturas?,... A estas alturas, ya teníamos muy claro que en aquella época no habían supermercados, ni papelerías a las que pudieran ir a comprar estas cosas, así que pensamos que seguramente las harían ellos, pero... ¿cómo? La respuesta la encontramos en unas fotocopias y vídeos. Solían pintar animales, personas y escenas de caza. Hacían las pinturas machacando rocas blandas de colores y plantas. Las trituraban entre un hueso y una piedra hasta convertirlas en polvo y las mezclaban con grasa animal. Hacían pinceles con pelo de animal atado a huesos pequeños, aunque también pintaban con los dedos. Los colores que utilizaban eran: rojo, amarillo, marrón y negro.

Imitamos sus pinturas estampando nuestra mano en positivo y negativo. También fabricamos nuestras propias pinturas con colorantes alimenticios que luego utilizamos para crear nuestras propias escenas, imitando los símbolos que utilizaban para representar animales y personas. Además modelamos nuestra propia Venus con arcilla.

18 octubre 2012

Proyecto Prehistoria: ¿cómo eran los primeros hombres y mujeres?

Para descubrir cómo eran los primeros hombres y mujeres, vimos láminas, las describimos y comparamos. Nos dimos cuenta que hemos cambiado mucho, antes eran más bajos, tenían una cabeza más grande y mucho más vello que ahora.


También vimos estos vídeos: 







Aprendimos la poesía "En tiempos de las cavernas"


En nuestra cueva apareció un CD de música: "The Man Who Painted Caves" de David Antony Clark que escuchamos durante el proyecto.

También conocimos algunos instrumentos musicales prehistóricos y nos dimos cuenta que muchos se parecían a los que utilizamos hoy, aunque los suyos los fabricaban con huesos, maderas, cuernos de animales, piedras, pieles,...

16 octubre 2012

Comenzamos un nuevo proyecto...¡La Prehistoria!

 
Pasado ya un mes desde que comenzó el curso y tras tan buena acogida por parte de l@s compañer@s, familias y alumn@s del "CEIP Parque Nueva Granada", es hora de ponernos manos a la obra y embarcarnos en una nueva aventura...

Un día, al entrar en clase, nos llevamos una grata sorpresa, algo había aparecido en clase y en su interior estaba la abeja Pepa (mascota de la clase) y unos papeles.

¿Qué podría ser aquello?, ¿una tienda?, ¿una cabaña?, ¿quizás una casa?, ¿un tejado?, ¿una tienda de fruta?... No lo teníamos muy claro así que decidimos leer la carta que Pepa nos había dejado y luego hablamos:


Llegado este punto les pregunté ¿y qué sabéis de la prehistoria? En su mayoría respondieron que nada, salvo Raúl, que señaló que es como en "Los Picapiedras", que tienen ropas naranjas con manchitas negras y que viven en cuevas.

No sabíamos mucho, así que decidimos leer el cuento que Pepa nos había dejado titulado "Una cueva misteriosa" . Tras leerlo, hablamos sobre él, lo que nos ayudó bastante para poder hacer un listado de las cosas que queríamos aprender sobre la prehistoria.
 
Era la primera vez que nos planteábamos hacer algo así... ¿de dónde podíamos obtener esta información? Sus respuestas fueron: en el museo, preguntando a las seños, en los libros, en el ordenador,... Yo les planteé pedirles ayuda a los papás y mamás. Para ello utilizamos las cartas que Pepa nos dejó en la cueva.


¡Comenzamos!

05 julio 2012

Un fin para un nuevo comienzo

Los últimos meses pude compartir con el alumnado de infantil del CEIP San Isidro Labrador muchas actividades:



Ser maestra es una profesión muy gratificante pero también tiene un lado duro, como el que me toca a mí ahora. Marcharse de un centro para llegar a otro y empezar de nuevo, no es fácil. Me voy del Chaparral con un gran recuerdo, con mucho cariño por parte del resto de compañeros/as, familias y alumnos/as y con mucho aprendido de mis compañeras Susi, Rosa, Elena, Lola, Virtu y Ana Belen, grandes profesionales, pero sobre todo, grandes personas, os echaré de menos.

23 abril 2012

2 x 1 en el Día del Libro

Hoy en el centro hemos tenido un 2 x 1. Sí, sí, como en los supermercados ¡todo un chollo! ¿No os habéis enterado? Hoy no sólo hemos celebrado el Día del Libro, sino que también ha quedado inaugurada la Biblioteca Escolar en un acto que hemos compartido todo el alumnado y profesorado, además de algunos invitados.
Hemos aprovechado esta fecha para conocer a Federico García Lorca. 

El primer contacto ha sido a través de una foto del poeta, la cual hemos descrito. Como nadie sabía quién era, se lo he presentado. Luego he escrito su nombre en la pizarra y hemos jugado a identificar cada fonema, a buscar otras palabras que comienzan por "F", a contar los golpes silábicos, a contar sus letras y a cambiar algunas de ellas para ver qué sucedía.

Su obra es muy amplia pero dado el nivel del alumnado y la recién llegada Primavera, hemos decidido trabajar el siguiente poema, presentándoselo a través de esta versión musical:


Luego para compartirlo con nuestras familias lo hemos editado en formato libro, escribiendo sus primeras estrofas e ilustrándolo. Este ha sido nuestro trabajo y el resultado: